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Une publication de la Fondation d’entreprise MGEN pour la Santé Publique (FESP) en collaboration avec l’équipe CONSTANCES (Inserm, Universités Paris Cité, Paris Saclay, Versailles Saint-Quentin) à partir de données longitudinales de la cohorte CONSTANCES de 36 000 salariés dont 15 000 enseignants montre une dynamique péjorative de la symptomatologie dépressive des enseignants par comparaison à d’autres salariés pourtant socio-professionnellement proches et suggère une accélération lors de la pandémie de COVID-19. L’insatisfaction au travail, quant à elle, suit une évolution propre : moindre en début de suivi, elle a augmenté plus vite chez les enseignants puis a diminué en parallèle de l’atténuation de la pandémie.

L'article « Can play streets foster less gendered and more inclusive play in public spaces? » publié par Stephanie Alexander, chercheuse à la FESP, se base sur des observations scientifiques et personnelles et discute les façons dont les rues aux enfants peuvent promouvoir un jeu plus inclusif et moins genré.

La publication de résultats d’une enquête de la Fondation d’entreprise MGEN pour la Santé Publique (FESP) en collaboration avec l’École d’Économie d’Aix-Marseille (AMSE), auprès de 1411 femmes protégées en complémentaire par MGEN, montre que le nombre d'enfants et un haut niveau d'études sont des facteurs qui favorisent la réalisation de chaque dépistage de cancers féminins (sein et col de l’utérus) dans le délai recommandé, à l’inverse de l’avancée en âge et d’un goût plus élevé pour le risque.

Comment augmenter l’accès à l’espace public pour les enfants ? Un article a été publié par Stephanie Alexander dans la revue Cities & Health qui décrit comment une communauté dans Paris-Centre a développé une rue aux enfants permanente dans leur quartier donne des clés pour étendre cette démarche à d'autres localités.

Un article du Bulletin épidémiologique hebdomadaire de chercheurs de la Fondation et leurs partenaires de l’équipe Constances montre que les taux d’application du lavage des mains et du port du masque et le taux de vaccination anti-Covid-19 des enseignants ne différaient pas nettement des autres salariés socio professionnellement proches.